2024年11月の記事一覧

11/26の栽培と環境の時間に瓢箪入れ物つくりの続きを行いました。

前回は凄まじい匂いを諸ともせず、何とか中身を掻き出したところでしたが、これがようやく乾燥しきったので、最終段階として出入り口の栓の作成と表面の塗装を行いました。

　栓は自分の好きな形と材質の木材を決めてから、サンダーで削り出していきます。その後、生徒達は塗装の色を選択して、瓢箪に塗っていきます。きれいに塗ったものから、ウェザリングを施したようなものまで様々ですが、瓢箪だとどんな塗り方をしていても割と格好よく見えるので面白いですね。

　出来上がった瓢箪の入れ物はまた別の活動で使用する予定ですので、続報に乞うご期待！

11/26に児玉の森こども園の子供たちを迎え、動物触れ合い体験を開催しました。

これまでも色々な学校の子供たちを呼んでいますが、やはり子供たちが動物に触れる瞬間の楽しそうな顔はどの学年でも変わりません。ヒツジやモルモットはやはり人気で、皆面白そうに手を伸ばしていました。

また、今回は特別に普段はあまり公開していない畜舎の見学も行い、子豚たちに餌をあげてもらいました。以前掲載した3匹の子豚はもはや「子」をつけるのをはばかるレベルになっており、もうそろそろ食用としてドナドナされる時期になっていました。そのことを子供たちに伝えてみると、まだうまく呑み込めていないのか、少しぽかんとした感じで聞いていました。こうした話は少しずつ覚えていってほしいですね。

　この活動は毎回高校生にもお手伝いしてもらっているのですが、今回は以前ポプラサロンで同じ活動をした際と同じメンバーで行っています。地域の高齢の方を中心としたポプラサロンとこども園の子供たちですから、同じ活動だとしても色々なところで配慮すべきことや話し方など考えるべきことは全然違います。

　高校2年生になってからは色々な形で地域の人の前に出てもらうことが多かったため、以前に比べると遥かにスムーズに対応ができるようになってくれました。このような成長が見られると、触れ合い体験を開催している甲斐がありますね。

　児玉の森こども園のみなさん、楽しめたでしょうか？また来て下さいね！

　11/26に金屋小学校２年生を対象に羊毛の加工体験を開催しました。

　これは先日ポプラ祭でも開催したもので、児玉高校で飼育しているヒツジからとった羊毛を使ってフェルトの小物を作っていく活動です。

作る題材はおさかなで、羊毛はあらかじめ生徒達で染色して好きな色を選べるようにしておきました。

　羊毛加工には色々な方法がありますが、今回はフェルティングニードルという針を用いて羊毛を押し込み、中で少しずつ絡ませて形を整えるという方法を使います。やり方を聞いた子供達は一斉にチクチク針をさしまくり、もこもこだった羊毛は見る見るうちに薄く締まったフェルトに変わっていきました。

　あとはここに目玉と磁石をつけると、おさかなマグネットの完成です。完成後は皆でホワイトボードに飾り付けてみました。なにやらスイミーを思い出す光景ですが、よくよく考えるとあの作品はここまでカラフルではなかったですね。色とりどりの魚たちが遊泳する姿を見ると達成感もひとしおでした!

　金屋小学校の皆さん、また来てください！

　11/26に玉県造園技能士会副会長の田島さんをお迎えして庭木剪定の実習を行いました。

今回は校内のサザンカを実際に生徒達に剪定してもらいます。

　樹木の枝はそれぞれ違う伸び方をしていますが、樹木本体から供給される栄養は限りがあるので、不必要な枝が多くなると樹木全体が不活発になってしまいます。そのため植物を元気に保つためには定期的な剪定が大切になります。

　特に、上方向に延びる徒長枝、根元に出てくる小さいひこばえ、光の当たらない内側に伸びてしまったふところ枝など、切るべき枝をしっかり見極め、さらに見栄えが良くなるように工夫して切断していく必要があります。全体に丸みを帯びさせるよう切っていくのが鉄則で、生徒達は剪定後の状態をイメージしながら切るように伝えられていました。

　二人一組で実践にしてみると、枝を切ることだけなら簡単なものですが、部分部分の葉の濃さや全体のバランスを整えるのはちょっとやそっとではいきません。うまく丸みが出ないのでもう少しだけもう少しだけと言っていると、いつの間にか葉がなくなっているという始末。

→

　しかし、授業終わりに剪定したサザンカを眺めてみると、before afterがしっかりわかるくらい良くなっているのが分かります！普段生徒が使う食堂から見える景色がかなりクリアになったと思います。

　皆さんお疲れさまでした！

11月21日（木）総合的な探究の時間では、9月に実施した分野別講演会を聞いて作成したポスターの発表会を行いました。

クラスも混合で始めは戸惑う様子もありましたが、作業を進めていくうちに、打ち解けていきました。

模造紙に書き込む際には、文字のバランスやイラスト、写真の配置などに気を使いながら作業に取り組みました。

竹あかり班は、慣れない工具を使用しての作業でしたが、自分でデザインした模様を作成し、楽しく行うことができました。

発表の方法は、ワールドカフェスタイルといって、班を2つのグループに分けて、説明する人と他のポスターを聞きにいく人に分かれて活動しました。

最後に、良かったポスターの投票を行いました、

発表は次回の総探の時間に行います。